混合学习:如何制作完美的混合以提高性能

佩里·蒂姆斯(Perry Timms)
I
9
最小阅读
混合学习:如何制作完美的混合以提高性能

如今,企业拥有大量可用来帮助提高个人和组织绩效的工具,技术和方法。要创建最相关的混合学习解决方案,请从性能挑战开始,并以开放的胸怀应对。

混合学习:如何制作完美的混合以提高性能|人哼

尽管自1990年代后期开始使用“混合学习”一词,但人们仍然常常对其含义持不同意见。

对我来说,从事混合学习多年,这意味着选择能够吸引学习者,补充您的学习文化并适合您学习主题的交付方式。

因此,人们不同意完美的混合是很自然的事情:混合学习对于不同的人和组织而言意味着不同的事物,因为他们的学习者,文化和材料可能会发生巨大变化。

例如,在公司环境中进行的学习可能与在教育部门中进行的学习大不相同。

什么’s more, someone needing to gem up on compliance has very different needs to a learner honing their management skills.

什么 blended 学习 is - or isn't

大家都-L&D,HR,业务和学习者-不需要或不需要混合式学习的规定性方法;例如,其中有60%的学习必须面对面进行,而40%的则是在线进行。毕竟,关于混合学习的最好的事情之一就是它的灵活性。

另一个常见的错误是将混合学习与“课堂三明治”相混淆:课堂体验充斥着电子学习。这是完美解决方案的几率很小!

相反,我们已经看到混合学习涉及到L&D和HR专业人员对交付方法持开放态度,并提供适合学习者,背景和组织的解决方案。设计任何混合策略时,这必须是首要目标。

从某种意义上说,更好地理解混合学习的一种好方法是考虑它不是-也许更准确地说是它不应该。唐纳德·克拉克(Donald Clark)在这篇文章中就是这样做的。

Clark强调了混合学习的许多尝试的主要失败之一-即继续进行现有的形式学习,然后投入一些额外的在线学习来“跟进”。

克拉克称这个'blended teaching'。这肯定是不适当的,有效的混合学习,因此对学习者无济于事&D or the 商业.

"混合学习涉及L&D专业人士对交付方式持开放态度".

简·哈特(Jane Hart)的民意调查,是学习与绩效中心的创始人 技术领域展示了两件事:首先,混合学习对不同的人意味着不同的事情,其次,许多人对此持有过时的看法。

有趣的是750公升的49%&参与调查的D专业人士认为,混合学习是一项培训计划,其中包含面对面学习和在线学习。

同时,有21%的人表示这是一项包含各种格式和媒体的培训活动,有23%的人表示这是一项战略性的培训&D支持广泛的学习计划的方法,有7%的人选择了“其他”选项。他们不知道吗?还没想过吗不在乎吗

在需要的地方

L&D和HR专业人员不能仅仅融合传统的培训方法,也不能选择更新的学习方法(例如MOOC或翻转的课堂模型),并希望“会做”。

克拉克(Clark)的帖子特别批评教室翻转,因为这是对不起&D采用一种规定性的,适合所有人的方法,而不是欣赏混合学习的适应性,定制性质。

这可能开始描绘出一个非常黯淡的混合学习图景,但是它可能非常有效!

但至关重要的是,对于混合解决方案,L&D and 人力资源 专业人士必须花时间探索在组织范围内混合学习的意义。

学习者在所有这方面都非常重要。大号&D专业人员需要对组织中人员的学习方式有特殊的了解,包括技术角色的变化。

许多学习者已经控制了自己的学习,因为技术使他们能够做到。他们在需要时学习,因为技术再次使他们能够做到。

当前的变化速度使按需学习成为必要,而L&D需要跟进并提供或指向按需解决方案。

将学习者视为消费者确实可以提供帮助。哪种学习形式最适合他们的需求?面对面学习仍然很重要,但不应作为默认方法。

学习正逐渐以适合学习者的时间,地点和步伐在较小的块中进行。因此,在线学习应该是一种移动体验,以反映学习者如何消费信息。

考虑环境

在设计学习方案时,企业还必须将学习者的需求放在首位,并结合组织的需求和学习环境。

在Bray Leino 学习ing,我们将学习视为绩效问题。一项学习将如何改善一个人的表现?该组织的表现如何?

首先查看性能问题,不要简单地选择显而易见的或最简单的解决方案。选择真正可以提高性能并为每个人带来最佳结果的一个或多个选项。

"首先查看性能问题,不要简单地选择显而易见的或最简单的解决方案".

混合学习的美丽在于它为L提供了选择&D,人力资源,企业和学习者。那些了解混合学习的灵活性的组织正在真正收获成果。

基准组织“迈向成熟度”的最新研究称为“焦点:转变形式学习”,着重指出了组织将其融合在一起所享有的几个重要利益 学习 程式。例如:

  • 在被调查者中,有22%的人说他们混合了自己的计划,并取得了更好的成绩 性能 结果是在许多关键领域。
  • 与非混合型组织相比,那些混合型学习在将学习型应用到工作场所方面的改进达到了四倍。

这支持了我的信念,即良好的混合学习是最大化欢乐电玩城从学习中获得的绩效提升的关键。

我们欠我们的学习者广泛的交付方式。然后,我们必须选择吸引我们的学习者,补充我们的学习的方法 文化,并且适合要学习的主题。

这样,混合学习解决方案将继续与我们正在使用它们克服的性能挑战一样多样化。

关于作者

佩里·蒂姆斯(Perry Timms) 是创始人&首席能源官 PTHR,拥有30多年的人员,学习,技术,组织变革经验&转型。他的个人任务是看到更多人在工作中蒸蒸日上,并帮助组织转变为社会公益力量(不仅仅是利润机器)。 PTHR'任务定义为"更好的业务创造更美好的世界"。 2017年10月,他的第一本书《变革型HR-》由Kogan Page出版,而Energized Workplace于2020年8月出版。他是2017年以及HR最具影响力思想家榜单的新进入者,在2018年和2019年(两年均排名前十)。

我们希望您从此博客中获得一些深刻的见解。现在该应用它了。立即免费使用peopleHum。无需信用卡。

标签
2021
人哼
人力资源
博客
人力资源博客
人力资源博客
工作
商业
未来
绩效评估

博客> Latest Articles

找不到搜索结果

关于人哼

PeopleHum是一个端到端,单视图的集成式人力资本管理自动化平台,是2019年HCM全球Codie奖的获得者,该奖项专门针对精心打造的欢乐电玩城体验和工作未来而打造。

免费入门
跟着我们